小学生英会話教室 English Lounge 2025 レポート

　鹿嶋市では、市内小学校5・6年生向けに英会話教室「English Lounge（イングリッシュラウンジ）」を開催しています。
　令和7年度は、応募のあった18人を対象に、計8回開催しました。
　参加児童は4グループに分かれ、鹿嶋市英語力スーパーバイザーのMichael Denning（マイケル・デニング）先生や鹿嶋市内に勤務するALT（外国語指導助手）15人と一緒に活動しました。

〈事業目的〉
　鹿嶋市内に勤務するALTと英会話教室を開催し、学校で学んだ内容を活用する機会とする。また、英語を楽しく学びながら、積極的に英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を養うとともに、世界にはさまざまな文化・習慣・考えなどがあることを体験する。

〈実施期間〉
　令和7年7月～令和8年2月にかけて月1回程度(合計8回)

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR（Total Physical Response）
　TPR（Total Physical Response）とは、英語を聞いて理解することと、理解したことを動作で表現するということを組み合わせた方法（全身反応教授法）です。
　指導者が英語で指示し、モデルとして自ら動作をして、児童に指示の意味を理解させ、その後、児童が一緒に動作をする、児童だけで動作をするという流れで行います。
　鹿嶋市と鹿島アントラーズFCが共同制作したＴＰＲ動画では、「立つ、歩く、早く歩く」などの日常の基本動作をはじめ、「身支度」や「料理」「放課後」など、場面に合わせた動作を紹介しています。また、「サッカー」「鹿嶋市のアクティビティ」など、市ならではの動作を含め、100以上の表現を紹介しています。
▽Small talk「What do you want to do on the summer vacation?」（夏休みに何をしたいですか？）
▽Activity1：Summer Vocabulary
　ジェスチャーゲームなどを交えながら、夏にまつわる単語を学びました。
  ・cicada
  ・shaved ice
  ・sunflower
▽Activity2：What ○○ do you like?
  お友達に好きなものを英語で聞きました。
  ・What sports do you like?
▽Activity3：Pictionary game
　グループのうちの1人が、カードに書かれたお題をイラストで説明し、ほかのメンバーは英語で質問をしながらお題が何か当てるゲームです。

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Small Talk「What do you usually do after school?」（放課後に普段何をしますか？）
▽Activity：Summer Festival
　4グループに分かれて、日本の夏祭りと英語を融合させたアクティビティに挑戦しました。ゲームをクリアするとポイントがもらえ、グループごとにポイント数を競いました。

　Booth1：Describing　Game

　カードに書かれたお題を英語で説明し、グループメンバーがお題を当てるゲームです。すべてのカードをクリアするタイムを競いました。

　Booth2：Ring Toss（輪投げ）

　輪投げをして、成功するとALTからクイズが出されます。クイズに答えられるとボーナスポイントがもらえます。

　Booth3：Knock down（的当て）

　的当てをして、ターゲットにあてられると、ALTから質問をされます。例えば、「What summer food do you like?」という質問に対して「I like shaved ice. My favorite flavor is strawberry.」と答えられるとボーナスポイントがもらえます。

　Booth4：Co-ordinate game（着せ替えゲーム）

　児童が、正解となるコーディネートカードを持っているALTに質問をしながら、着せ替えシートに服を着せていきます。例えば、児童「Where will you go?」ー ALT「I will go to the beach. I need a cap!」ー児童「What color do you like?」－ALT「I like yellow!」というやりとりを通して、黄色い帽子を着せ替えシートにかぶせます。

　最後に答え合わせをして、正解したアイテム数に応じてポイントをもらえます。

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▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Activity1：Summer vocabulary

　went to the beach「ビーチへ行った」　　ate shaved ice「かき氷を食べた」　had a BBQ「バーベキューをした」など、夏休みに関する表現を学びました。

▽Small talk「What did you do on the summer vacation？」（夏休みに何をしましたか？)
▽Activity2：Small Talk Challenge

　ALTと1対1のSmall Talk に挑戦しました。

　夏休みの過ごし方や、自分の好きな季節などをテーマに、聞く・話すだけではなく、リアクションをしたり、質問をしたりと英会話のキャッチボールを楽しみました。

　言えなかった表現や分からない単語があった場合、ローテーションの間で質問をし、次のターンでチャレンジしてみるなど、回数を重ねるごとにレベルアップしていきました。

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Small talk「What sweets/snacks do you like?」(好きなお菓子は何ですか？)
▽Activity1：Halloween quiz
   When is Halloween?
　What do children do?
　What do children get? 　
　What can they do?
　→Halloweenを代表するキャラクター（Zombie・Mummy・Skeleton等）の特徴についてクイズ形式で学びました。

▽Activity2：Who is this?
 　ALTにインタビューする形で、ハロウィンキャラクターそれぞれの特徴を質問しました。

　 ・Tell me about it!　What can it do?
 　・Black cat　-　can jump high
    ・Zombie　-　can not run fast

▽Activity3：Who am I?
 　児童が自分のお気に入りのハロウィンキャラクターになり切り、キャラクターの特徴を話しながら、お友達に自分がだれかを説明しました。

　・I can fly. I have a hat.　－　Oh, are you a witch?

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Activity1：Techniques
　Small Talk に使えるテクニックを学びました。
　1．One word（一言）
　2．Repeat（繰り返す）
　3．+One phrase（1文つける）
　4．Ask a Question（質問する）
▽Activity2：Country Quiz
　各国の特色を聞いて、どの国か当てるゲームに挑戦しました。
　Coxinha, Toco Toucan, Christ the Redeemer - Brazil
　Blini, Matryoshka doll, Eurasian Brown Bear - Russia
　Meat pie, Koala, Gold Coast - Australia

　実際に海外に行った際に体験するであろうシチュエーションの中で、様々なミッションにチャレンジしました。
▽Greeting(あいさつ・自己紹介)
▽Immigration「質問に答えて、パスポートに入国スタンプをもらおう！」
　・What is the purpose of your visit?
　－sightseeing, study, live concert etc…
▽Restaurant「好きなメニューを注文しよう！」
　・Do you have a reservation?
　・How many in your group?
　・What would you like?
　・Choose the size from S, M or L.
　・How was it?
▽Hotel「ホテルの受付をしよう！」
　・How many days would you like to stay?
　・What kind of room would you like?
　・Do you want room service?
▽Shopping「Duty free shopで買い物しよう！」
　・May I have your passport?

　・How would you like to pay?
　・Do you need a bag?
▽Medical clinic「お医者さんに診察してもらおう！」
 　ランダムで配られた症状をもとに、ドクターに診察を受けました。
　・What's wrong today?
　・What's your temperature?
　・Where does it hurt?

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Small talk「What do you want to do this year?」（今年何がしたいですか？）
▽Small talk「Which season do you like, summer or winter?」（夏と冬、どちらの季節が好きですか？）
▽Let's do the scavenger hunt!
　The scavenger hunt とは、直訳すると「がらくた集め」という意味で、欧米圏では誰もが一度は体験したことがある、とても有名なレクリエーションです。
　児童は、様々なミッションが書かれたリストを配られ、制限時間内にできるだけ多くのミッションをクリアしていきます。
　(ミッション例)
　・Bring something hard. 　　・Describe the animal.
　・Tell "What is Kashima City famous for?"　　・Order from the menu.
　・Find the teacher with the "pink bracelet." Ask two questions.
▽Feedback(できたことを発表しよう)

▽Greeting（あいさつ・自己紹介）
▽TPR
▽Small talk「What are you good at?」(得意なことは何ですか？)
▽Activity1：A to Z Race
　AからZのアルファベットの順番に、お題に沿った単語をつなげていきます。グループ対抗でZまで言い終わる順位を競いました。
　例）お題「Food」

　　　A:apple → B:banana → C:chocolate ・・・ → Z:zucchini
▽Activity2：Describing Game
　Describing Gameでは、英語で説明する力を伸ばすことをねらいとしています。順番にカードを引き、カードに書かれているものをチームの友達に伝わるように英語で説明します。
　・カードを引いた児童「It's animal. It is so big. It has a long nose.」
　　→チーム「Elephant!」
▽Activity3：Charades & Pictionary
　代表の1人が、お題となる単語や文を、一切言葉を話さずに、ジェスチャーや絵を描いて他のメンバーに当ててもらうゲームです。
　児童は、習った単語や疑問文を一生懸命使いながら、お題を当てました。
　「早く当てたい」という気持ちもあり、児童は今まで以上に自然に英語を発話している様子が見られました。
▽Bonus points：Country quiz
　各ゲームの合間には、ボーナスポイントチャンスとして、写真や特徴から国の名前を当てる「Country Quiz」を行いました。各チームの代表者1名がクイズに参加し、チームのために一生懸命クイズに挑戦しました。

▽Reflection
　チームの合計得点をもとに順位発表を行い、お互いに拍手を送りあいました。

　今年度最後のEnglish Lounge ということで、英語力スーパーバイザーのマイケル・デニング先生から児童のみなさんにフォトボードとメッセージボードのプレゼントがありました。1年間を通して、一緒に活動したALTの先生やお友達と別れを惜しむ姿も見られました。

　はじめは英語を話すことに抵抗感があった参加者も、回数を重ねるごとに、いきいきと英語を話せるようになっていく姿が見られました。English Lounge で身に付けた英語力に自信をもって、それぞれの将来に向かって大きく羽ばたいていってくれることを願っています。

 Anything is possible when you try! See you again！